Escolas do RS no Enem ganham destaque nacional com nove instituições incluídas entre as 100 melhores do país na prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024.
Os dados foram divulgados nesta semana pelo Ministério da Educação (MEC), com base nas médias dos candidatos que compareceram em todos os dias de exame.
A melhor colocação entre as gaúchas foi conquistada por uma escola estadual em Presidente Lucena, no Vale do Sinos, que alcançou a 20ª posição nacional, superando até renomados colégios da rede privada.
O resultado ressalta o desempenho de instituições públicas e privadas no Estado, que também teve destaque com escolas de Santa Maria, Porto Alegre, Ijuí, Lajeado, Veranópolis e São Leopoldo.
Entre as 100 instituições mais bem colocadas no ranking, o Rio Grande do Sul aparece com um colégio federal, dois estaduais e seis particulares.
O levantamento considera apenas os alunos que realizaram todas as provas do exame, garantindo um índice mais fidedigno da qualidade do ensino.
Já no cenário nacional, cinco das dez primeiras colocadas estão localizadas em Fortaleza, no Ceará, o que reafirma o desempenho de excelência das instituições do Nordeste nas avaliações do Enem.
📌 Ranking das escolas do RS no Enem 2024 (prova de Linguagens):
-
🥇 20º lugar – EEEM Guilherme Exner – Presidente Lucena (Estadual)
-
🥈 21º lugar – Colégio Politécnico UFSM – Santa Maria (Federal)
-
🥉 27º lugar – Colégio João Paulo I – Unidade Sul – Porto Alegre (Privado)
-
🏅 45º lugar – Colégio João Paulo I – Higienópolis – Porto Alegre (Privado)
-
🏅 61º lugar – Colégio Tiradentes Ijuí – Ijuí (Estadual)
-
🏅 63º lugar – Colégio Evangélico Alberto Torres – Lajeado (Privado)
-
🏅 70º lugar – Escola de Ensino Médio Riachuelo – Santa Maria (Privado)
-
🏅 89º lugar – Colégio Regina Coeli – Veranópolis (Privado)
-
🏅 95º lugar – Colégio Sinodal São Leopoldo – São Leopoldo (Privado)
A performance destas instituições reflete não apenas o investimento em educação, mas também o comprometimento de professores, gestores, alunos e comunidades escolares.
O resultado serve de inspiração para outras escolas públicas e privadas do Estado que buscam aprimorar seus métodos e alcançar altos índices de desempenho acadêmico no Enem.
